一份紅頭文件

見證第一所民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校誕生

這是留存更生學(xué)校檔案柜中的一份紅頭文件，這是改革開放后樂山第一份基礎(chǔ)教育階段民辦學(xué)校建立的批復(fù)文件——樂山市更生學(xué)校由此誕生。

它是民辦教育人敢為人先的見證。

它承載著一份崇高的社會(huì)責(zé)任。

它塵封著一段厚重的艱辛創(chuàng)業(yè)史。

看著這一段文字：“根據(jù)十四大報(bào)告‘鼓勵(lì)多渠道、多形式社會(huì)集資辦學(xué)和民間辦學(xué)，改變國家包辦教育的做法’的精神，按照《樂山市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》的規(guī)定，經(jīng)研究，市教委同意建立樂山市更生學(xué)校?！?/strong>清晰可見批復(fù)時(shí)間1993年4月25日，上頭蓋有鮮紅的樂山市教育委員會(huì)印章。

讓我們一起打開塵封的記憶之門——發(fā)掘已經(jīng)被時(shí)間深埋的碎片，激活已經(jīng)疲憊的思緒，整理像竹簡(jiǎn)一樣散落的印記，用四十年改革開放的紅線串起滄桑的歲月。

更生學(xué)校這張樂山教育的特殊名片，只是改革開放一路走來的一個(gè)符號(hào)，作為樂山民辦基礎(chǔ)教育的先行者，它沒有驚天動(dòng)地的喧囂，只是樸實(shí)無華的樂山民辦教育發(fā)展的一個(gè)縮影。

更生學(xué)校的歷史是短暫的，更生學(xué)校的發(fā)展是踏實(shí)的，更生人的奮斗是可歌可泣的。

1993年的第一教學(xué)樓

一份紅頭文件

承載一位校長(zhǎng)26年的教育情懷

為了這一份紅頭文件，更生學(xué)校創(chuàng)辦人阮平勇于改革創(chuàng)新，已整整奮斗了26年。

出身于教師世家的阮平，這位在文革后恢復(fù)高考，在改革開放的元年——1978年春進(jìn)入西南師范學(xué)院學(xué)習(xí)的胸懷教育抱負(fù)的有志青年，畢業(yè)后在樂山教育學(xué)院任教。

學(xué)校創(chuàng)辦人阮平校長(zhǎng)

1992年新一輪改革開放的春風(fēng)吹拂內(nèi)地，一直銳意進(jìn)取，敢作敢為，一心想爭(zhēng)取機(jī)會(huì)按自己的愿望和設(shè)想辦一所新型學(xué)校的他，隨即毅然放棄了清閑悠靜的生活和很快可評(píng)任副教授的誘惑，邀集幾名志趣投合的中青年教師，開創(chuàng)了樂山市改革開放以來民辦基礎(chǔ)教育之先河，辦起了樂山市第一所由公民個(gè)人創(chuàng)辦的全日制寄宿制的基礎(chǔ)教育學(xué)校。

學(xué)校取名“更生”，源于文化巨匠郭沫若代表作《女神》中《鳳凰更生歌》，寓意教育的更生，文明的更生，人類的更生。

上世紀(jì)90年代初，民辦學(xué)校還處于一種朦朧的萌芽狀態(tài)。民辦教育多以非學(xué)歷教育的培訓(xùn)班形式存在?；A(chǔ)學(xué)歷教育的民辦學(xué)校當(dāng)時(shí)只有成都的光亞小學(xué)。阮平去考察回來后，遵循“發(fā)展才是硬道理”“膽子要大一些……看準(zhǔn)了的，就大膽地試、大膽地闖”的小平金句，給市教委正式遞交了申辦報(bào)告。

1993年5月經(jīng)市教委批準(zhǔn)建立的樂山市更生學(xué)校正式掛牌成立，同年9月6日正式開學(xué)。從此阮平便注定今生今世與民辦教育結(jié)緣，與更生風(fēng)雨同行了。

2003年的更生校園圖

沒有國家貸款、沒有企業(yè)老板的投資，憑借著這一腔熱血，為籌措建校資金，他傾其家中所有，八方求助親朋，寧可債臺(tái)高筑，他也要拼力扛起民辦教育的大旗。

然而，現(xiàn)實(shí)是無情的。辦學(xué)之初的四個(gè)年級(jí)，加上湊數(shù)的親友和教工子女才23名學(xué)生，所收經(jīng)費(fèi)連正常教學(xué)運(yùn)行都無法維系。學(xué)校一千幾百萬元的投入，幾乎全是建筑商墊資和八方借貸籌集起來的，債權(quán)債務(wù)關(guān)系多達(dá)數(shù)百人次。當(dāng)無數(shù)次債主云集，兌現(xiàn)不了承諾不肯離去，逼急了甚至毀損學(xué)校門窗時(shí)；當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣，輿論打壓，1996年春季開學(xué)學(xué)生從250多人驟減為170多人時(shí)，阮平對(duì)他所創(chuàng)的業(yè)、所走的路，有著說不盡的無奈和酸楚。

寒來暑往，攻堅(jiān)克難，阮平校長(zhǎng)執(zhí)著堅(jiān)韌，矢志不移，他選擇了堅(jiān)持，再堅(jiān)持。多少日日夜夜，唯星星知我心。

在黨中央、國務(wù)院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的指引下，在《民辦教育促進(jìn)法》的鼓舞下，學(xué)校由小變大，由弱變強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大。26多年來，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為樂山教育做出了重大貢獻(xiàn)，為政府節(jié)約了數(shù)億元的教育投資。

現(xiàn)今，學(xué)校占地面積50畝，建筑面積近3萬平方米，是一所教育教學(xué)設(shè)施齊全，擁有41個(gè)教學(xué)班，2160多名學(xué)生和200多名教職工的，集小學(xué)、初中、高中于一體的全寄宿制學(xué)校。

阮平校長(zhǎng)為此也多次獲得省、市表彰，先后榮獲省民辦教育先進(jìn)個(gè)人、樂山市藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

現(xiàn)在的第一教學(xué)樓

如今的升旗廣場(chǎng)

一份紅頭文件

成就更生先進(jìn)獨(dú)特的育人理念

這份紅頭文件，讓牟子鎮(zhèn)白果村變了樣，從前這里是一片綠油油的農(nóng)田，如今這里是樓房林立花園式的現(xiàn)代化的學(xué)校，大氣磅礴的更生先進(jìn)辦學(xué)理念時(shí)刻熏染的整個(gè)校園。

校門就是一根大寫的“人”字大柱，校門右邊兩排醒目的藍(lán)色字彰顯著更生教育的人格模式：“做正直人，做勤奮人，做文明人，做智慧人，做健康人，做快樂人?！边M(jìn)門的百米走道右墻上一排雄渾的大字：“育我一身正氣，一身豪氣，一身志氣，一身勇氣，一身靈氣，一身朝氣”，便是更生人追求的做人的浩然大氣。在辦學(xué)之初，阮校長(zhǎng)便創(chuàng)設(shè)了一整套以人為本、以生為本的更生理念體系：更生的培養(yǎng)目標(biāo)，更生的宗旨，更生的事業(yè)精神，更生人的三種責(zé)任，都閃爍著人類理性的光芒。

更生校門人字大柱

更生培養(yǎng)目標(biāo)是新世紀(jì)國際型、開拓型、創(chuàng)業(yè)型的杰出人才。

更生教育宗旨是培養(yǎng)高度智慧和獨(dú)創(chuàng)能力，塑造人格尊嚴(yán)和理性自覺，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類文明。

更生人的三種責(zé)任是擔(dān)負(fù)起對(duì)自己整個(gè)人生的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起對(duì)自己家庭、親人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起對(duì)自己依托的集體、社會(huì)的責(zé)任。

在更生理念潛移默化的影響下，走出校園的上萬更生學(xué)子擁有了自我獨(dú)立的信念，他們都曾被更生“六人”、“六氣”、“六力”、“十自”、“十實(shí)”……所震撼、感染、熏陶，他們明確了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)上縱橫馳騁，實(shí)踐著更生的育人目標(biāo)和理想。

一份紅頭文件

見證一段立德樹人的教育實(shí)踐

這份紅頭文件，讓更生學(xué)校彰顯了獨(dú)特的教育情懷和辦學(xué)特色。更生學(xué)校不僅多年來在教學(xué)質(zhì)量上一直以學(xué)生成績(jī)低進(jìn)高出著稱，而且在自然和諧的教育人文生態(tài)中，一直注重學(xué)生的積極人生態(tài)度、良好心理品質(zhì)和社會(huì)理性精神的潛移默化的浸潤培育。

一批批較低入口的學(xué)子從更生學(xué)校紛紛考入清華大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、川大、電子科大等著名學(xué)府，數(shù)十人考入中國人民解放軍理工大學(xué)、國防科技大學(xué)等20所軍事院校，近百人出國留學(xué)深造，充分展示了更生學(xué)校在育智方面的超強(qiáng)加工能力。而更生為他們塑造的獨(dú)特精神品格，更使更生的廣大學(xué)子在進(jìn)入大學(xué)后勤奮刻苦學(xué)習(xí)，活躍在大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各種社團(tuán)舞臺(tái)，不少在大學(xué)時(shí)期就開始大膽創(chuàng)業(yè)，不時(shí)就有他們獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)、國家獎(jiǎng)學(xué)金的捷報(bào)飛來。

今天，才僅30多歲的他們，有的已成長(zhǎng)為有為的科學(xué)家、作家、藝術(shù)家；有的已晉升到中校軍銜；有的已成為大學(xué)教授；有的自己創(chuàng)辦了學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，自己創(chuàng)業(yè)成為了企業(yè)家。更生已經(jīng)為國家輸送了一大批能積極奉獻(xiàn)、有所擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和創(chuàng)造者，他們正在祖國的各行各業(yè)嶄露頭角，勢(shì)欲大展宏圖。

這份紅頭文件，還激蕩了更生人的愛心勃發(fā)和社會(huì)責(zé)任擔(dān)待。盡管更生學(xué)校經(jīng)濟(jì)一直捉襟見肘、入不敷出，但是從1996年起，學(xué)校一直扶助胸懷志向、勤奮刻苦的貧困學(xué)生，實(shí)施了“啟明星扶助計(jì)劃”，還加入“春蕾女童”關(guān)愛活動(dòng)，全免一切費(fèi)用幫助兩位彝族女童完成學(xué)歷考入大學(xué)等。老師們隨時(shí)都在愛心奉獻(xiàn)，以資金、物質(zhì)等多種形式幫助貧困學(xué)生，學(xué)校每期實(shí)行大面積高額度的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，22年已耗資近3000萬元，幫助上千的貧困學(xué)生完成初高中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。

榮獲獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生代表

更生是勤學(xué)上進(jìn)者的綠色通道，讓許多家境貧困的學(xué)生通過勤奮拼搏，改變了自己和家庭的命運(yùn)，成為國家的優(yōu)秀人才。令人欣慰的是，更生的情愛還以各種方式延綿傳承，幾乎每年都有一些軍校生回母校義務(wù)擔(dān)任軍訓(xùn)教官、經(jīng)常都有校友回母校或開設(shè)“更生人論壇”、開設(shè)文學(xué)講座、或捐物捐款慰問老師、資助學(xué)弟學(xué)妹等。

更讓人稱道的是更生校友回校設(shè)立“火魂獎(jiǎng)學(xué)金”。

高2003屆校友李燕先生才28歲的他，剛開始創(chuàng)業(yè)，就于2013年回更生母校發(fā)起設(shè)立“火魂獎(jiǎng)學(xué)金”，他每年出資兩萬元，用于獎(jiǎng)勵(lì)在寫作、藝體和科創(chuàng)方面有突出成績(jī)的學(xué)弟學(xué)妹們。六屆頒獎(jiǎng)已激勵(lì)了130人。現(xiàn)在已有更多的校友萬仕敏、武江芬、吳平超、陳一鳴作成為出資人加入進(jìn)來。

榮獲“火魂”獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生代表和發(fā)起人

更生以愛育愛，更生以愛傳愛。如今已有20多位校友回到更生工作，追隨校長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大更生精神。每年除夕，總有一道亮麗的風(fēng)景紛呈校園，不少校友攜愛人和孩子回母校吃團(tuán)年飯，師生歡聚一堂，有愛之家其樂融融。

更生人除夕團(tuán)年飯

一份紅頭文件

見證了一株小樹開花結(jié)果香飄海棠

這張紅頭文件，開啟了更生人26年的不懈努力和豐碩成果。更生學(xué)校先后榮獲“四川省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“樂山市民辦學(xué)校先進(jìn)集體”、“樂山市校風(fēng)示范學(xué)?！薄皹飞绞衅辗ㄏ冗M(jìn)單位”的稱號(hào)。學(xué)校被評(píng)為“市中區(qū)心理健康特色學(xué)校”、“市中區(qū)文明先進(jìn)單位”、“市中區(qū)消防先進(jìn)單位”等。

學(xué)校曾連續(xù)8年榮獲市高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，曾連續(xù)13年成為樂山市中區(qū)境內(nèi)高考第二升學(xué)大戶；小學(xué)部連續(xù)榮獲區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)部，初中部連續(xù)榮獲區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)，高中部連續(xù)榮獲市中區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“優(yōu)生鞏固獎(jiǎng)”。

辦學(xué)之初，阮平校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們?cè)谛@里種下了上百株小樹苗，20多年過去了，這些小樹已長(zhǎng)成枝繁葉茂的遮蔭大樹。它們大概就是更生學(xué)校——樂山市第一所民辦中小學(xué)校在曠野上拔地而起，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)蓬勃發(fā)展的縮影和見證。

阮平校長(zhǎng)只是樂山民辦基礎(chǔ)教育人中的第一個(gè)領(lǐng)跑者，更生學(xué)校的創(chuàng)建是樂山教育人在改革開放的大潮中敢于弄潮、敢于創(chuàng)新留下的一串串堅(jiān)毅腳印。

在1993年3月頒布的《國家教育改革和發(fā)展綱要》對(duì)民辦教育“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”十六字方針的感召和指引下，樂山市更生學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

看著這一張意義非凡的泛黃的紅頭文件，我們似乎看到了改革開放以來樂山民辦基礎(chǔ)教育的源頭，以及它從無到有，茁壯發(fā)展，到繁榮興盛的全程。

郭捷副市長(zhǎng)和陳昆局長(zhǎng)視察學(xué)校

近年來，在樂山市委、市政府的大力支持下，樂山市外國語中小學(xué)、四川博睿特學(xué)校、海棠實(shí)驗(yàn)中學(xué)等等相繼誕生，成都嘉祥外國語學(xué)校、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)駐樂山，樂山的民辦教育一片生機(jī)盎然。

回首民辦教育發(fā)展的崢嶸歲月，展望改革開放的壯麗前景，民辦學(xué)校一定會(huì)在樂山市市委、市政府、市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)繼續(xù)深化改革開放的堅(jiān)定步伐，以爭(zhēng)創(chuàng)百年民辦老校為目標(biāo)，砥礪前行，為樂山教育做出更大貢獻(xiàn)。

文：王曉勤